Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Podľa vyhlášky Ministerstva školstva SR 9/2006 Z.z. §2 ods.1a

Základné identifikačné údaje

Východiská a podklady pre spracovanie správy:

1)v zmysle Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správy o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2) v zmysle Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške č. 9/2006Z.z.

3) v zmysle Koncepcie rozvoja školy na roky 2016-2020

4) v zmysle Koncepčného zámeru rozvoja školy vypracovaného rš z výberového konania na roky2016-2020

5) v zmysle Rozpracovania úloh ŠkVP na školský rok 2016/2017

6) v zmysle vyhodnotenia Plánov a činností metodického združenia, predmetovej komisie a koordinátorov

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy bola ustanovená v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, znení a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Rada školy má vypracovaný vlastný štatút.

21.12.2017 prebehli voľby do Rady školy na ďalšie 4 roky. RŠ pracovala podľa schváleného plánu. Členovia rady školy boli pravidelne informovaní o činnosti školy, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov, o aktivitách školy, o rozpočte školy a o jeho použití na prevádzkové a osobné náklady. Rada školy riešila situáciu ohrozenie prevádzky školy a zriaďovateľ školy prijal uznesenie o dofinancovaní školy z vlastných zdrojov v rozpočte na rok 2016 i k jej financovaniu a udržaniu v roku 2017.

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 58

Počet tried: 8

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2016: 3/ z toho 3dievčatá

Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15.9.2015: 5 /4dievčatá

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky v ZŠ k 30.6.2017

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Monitor 5- písali 6 žiaci- výsledky zodpovedajú výsledkom na vysvedčení- za triedu M-56,1 % SJL- 54,4 %

Vyučujúca SJL v 9. roč. Mgr. Segetová 4x v týždni od 7,00 do 7,30 hod. doučovala žiakov a pripravovala tak

na Monitor 9.

MONITOR 9- Vďaka kvalitnej práci vyučujúcej SJL a príprave žiakov výsledky monitoru v rámci okresu( 11 škôl) boli vynikajúce. SJL- 75,6% uspešnosti - 2. miesto v okrese z 11 škôl a 10 miesto v BBkraji zo 155 škôl.

MAT- 52,8%- 8. miesto z 11 škol v okrese.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Projektové aktivity vzdelávacie a súťaže za 1. polrok:

Jarmok - krátky program, výzdoba javiska

Do školy na bicykli- september, dopravná tematika- teória i prax

Deň mlieka- aktivity po triedach

Cezpolný beh-okresné kolo

Stolný tenis- školské kolo

Čítame spolu-24.10.2016, Medinárodný deň školských knižníc

Coca cola CUP-okresné kolo starší žiaci- účasť

Šarkaniáda- púšťanie a výroba šarkanov 1.st. a ŠKD

Strelecká súťaž- školské kolo 2.st.

Úcta k starším- program 1. St. v ZŠ, darčeky, pečivo

iBobor- on-line informatická súťaž

Projekt Pohni kostrou- zapojenosť do športových aktivít

Jesenné aranžovanie- v rámci krúžkovej činnosti a VYV

Záložka do knihy spája školy: Čítam, čítaš, čítame- partnerská škola Dolná Poruba

Pytagoriáda- matematická súťaž žiakov- úspešní 2( Lipiansky 5.r. a Bušová 6.r.)

Pletenie a predaj adventných vencov- krúžková a mimo vyučovacia činnosť a spolupráca

Obce.

Vedomix- 1. kolo súťaž medz školami okresu ZC

Živá červená stužka- aktivity v boji proti drogám a HI

Mikuláš v obci - spolupráca obce, školy

Mikuláš v škole i MŠ- pripravili žiaci 9.roč. a a rodičia zo ZRPŠ balíčky

Vianočný program v KD

Olympiáda v ANJ- Gregáňová, Adamec šk. kolo, Adamec 2. Miesto okres

Karneval v spolupráci MŠ a ZŠ a ZRPŠ i obce- program príprava ŠKD a MŠ, tombola, občerstvenie ZRPŠ

Valentínska pošta- aktivita vedúca k pozitívnemu prejavu priateľstva a ocenenia

Vesmír očami detí- výtvarná súťaž- poslané 7 prác

Hviezdoslavov Kubín- súťaž v prednese poézie a prózy triedne kolá.

Aktivity spojené s registráciou 2% - pomoc ZRPŠ- Peniaze chceme použiť na výmenu zastaralých počítačov pre žiakov.

Projektové aktivity vzdelávacie a súťaže za 2. polrok:

Vesmír očami detí- výtvarná súťaž, zo zapojených bola ocenená žiačka 5.roč. Nina Natália Žemberyová

Svetový deň zdravého spánku-21.3. školské aktivity

Svetový deň vody-22.3- školské aktivity s pokusmi pre celú školu- Mgr. Šebová

Čítajme si- 1. stupeň číta v MŠ

Zápis do 1.roč.- program žiaci

Deň narcisov- 7.4.- žiaci 9.roč. aktivisti, vyzbierali 402,19€

Týždeň hlasného čítania- aktivity čítania v spolupráci s rodinou( 18.- 25.4.2016)

Čítame žiakom MŠ- 20.4. -žiaci 1.stupňa

Deň Zeme- 22.4.- čistili sme svoju obec

Dôvera- školský pohár v malom futbale, ml. žiaci- 26.4.2016

Malý futbal st.ž., FUTBAL CUP

Deň matiek- darčeky a perníky pre mamičky, zabezpečenie objednávky perníkov

Beseda HaZZ- 1.a 2. St.

Exkurzia-Lesnícky deň

Atletika- okresné kolo 24.5.2017, Patrik Buša 3. Miesto skok do diaľky

Divadlo Nitra- Môj malý princ

Deň detí- Medzigeneračná olympiádaZŠ a MŠ v spolupráci s obcou a p. starostom a rodičmi športové aktivity a zábava na námestí.

Družobné stretnutie- 3.6. 2017,

Čo šepká les-5.6- Lipiansky, Bušová

Beseda s POLICAJTKOU-6.6.2017

Plavecký výcvik- 3. - 6. roč Levice, 8.-9. roč. Tlmače

Putovný pohár starostu Obce Hronský Beňadik- 9.6. Ogranizátor PaeDr. Krause

Do školy na bicykli- 12.6.- 16.6.2017,

Vedomix - 3 kolá súťaže medzi školami okresu ZC

Všetky aktivity sú zverejnené spolu s fotodokumentáciou na http://www.zshronbenadik.edupage.org/

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika:

V školskom roku 2016/17 škola pokračovala v projektoch ELEKTRONIZÁCIA VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV REGIONÁLNEHO ŠKOLSTVA a DIGITÁLNE VZDELÁVANIE PRE VŠEOBECNOVZD. PREDMETY

Veľmi úspešne si škola počínala pri podávaní projektov a tým získala finančné prostriedky mimo rozpočtu.

- Aktivity spojené s darovaním 2% daní - zatiaľ nevieme koľko sme získali. Peniaze chceme použiť na výmenu starých počítačov pre žiakov.

-Dobrovoľnícka služba- cez projekt z úradu práce škola zabezpečila 2 asistentky, ktoré pomáha žiakom s problémami v učení.

- Environmentálny fond- Žiadateľ ZŠ s MŠ. Schválených v rámci SK bolo 132 projektov, jediná škola a to my. Zamietnutých bolo viac ako 600 projektov. Schválené bolo 141 668€ a spoluúčasť 7 456€ na výmenu všetkých okien a komplet vykurovanie. Verejné obstarávanie bolo úspešné. Práce zrealizovala firma SimKor Banská Štiavnica. Už tento rok sme pocítili úsporu na energiách a tepelný komfort.

Projekt cez min. vnútra- na boj proti kriminalite. Názov: Domček- bezpečné klubové priestory pre všetky generácie. Žiadateľ obec v hodnote 20 000€. Organizačné veci, dokumentáciu zabezpečuje škola. S prácami sa začalo 1.7. 2017.

- Keďže projekt výstavby telocvične nebol úspešný. Do budúcnosti bude potrebné riešiť priestory na cvičenie a úpravu ihriska pri škole.

Škola rokuje s Obcou a zorganizovala stretnutie poslancov, ktorí súhlasili so zámerom spojenia budov MŠ a ZŠ. Je potrebné urýchlene vypracovať projektovú dokumentáciu( i výberové konanie na projektovú dokumentáciu) Iba tak je možné udržať školu v obci nasledujúce roky.

Aj naďalej plánujeme využiť všetky možnosti na získanie financií cez projekty, ktoré vedú ku zlepšeniu prostredia školy a skvalitneniu vyučovacieho procesu.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2010/2011

Druh inšpekcie - komplexná

Tento školský rok inšpekcia nebola.

Iné kontroly : revízne kontroly, kúrenie a hasiace prístroje

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

Priestory školy sú čisté, upravené a udržiavané. Od septembra využívame zrekonštruované priestory po výmene vykurovania a všetkých okien z finančných prostriedkov získaných z projektu z Environmentálneho fondu v celkovej hodnote 150 000 €.Už tento rok sme pocítili úsporu na energiách a tepelný komfort.

Triedy sú vyhovujúce zariadené zachovalými lavicami.V 4 triedach sú projektory a v 3 interaktívne tabule.Z odborných učební máme iba IKT učebňu a čitateľský kútik.Telocvičňu škola nemá. Využívame multifunkčné ihrisko v obci a antukové a asfaltové ihrisko pri škole, ktoré by si vyžadovali opravu. Školská jedáleň je v budove MŠ dosť vzdialená od základnej školy.

Škola sa podiela na príprave klubových priestorov z budovy rodinného domu pri škole. Vzniknú pre školu vhodné priestory na krúžkovú činnosť a prednášky a mimoškolské aktivity spojené so zmysluplným využitím volného času.

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

Učebné pomôcku sú väčšinou staršie. Postupne sa snažíme kabinety dopĺňať novými pomôckami podľa požiadaviek vyučujúcich. Využívame výučbové softvéry na interaktívnu tabuľu.

- stručnú analýzu súčasného stavu

Škola má malý počet žiakov, preto v spolupráci s Obcou riešime zámer spojenia budov ZŠ a MŠ. Je potrebné vypracovať projektovú dokumentáciu po výberovom konaní na projektanta. Iba tak bude možné udržať školu v obci nasledujúce roky.

- potreby a pripravované plány

Najakútnejšie potreby, ktoré je potrebné riešiť do budúcna je:

- vybudovanie aspoň malej telocvične na mieste starej kotolne, ktorú je potrebné zbúrať. Búracie povolenie sme vybavili.

- výmena dažďových žlabov

-výmena podlahových krytín v triedach podľa rozsahu poškodenia a chodbe na prízemí

-postupná výmena umývadiel a wc mís

- maľovanie zborovne a kabinetov

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov ZŠ (normatívne): 119 752; €

2. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

(nenormatívne) 1 655,-€

3. Učebnice: 281;€

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

od zriaďovateľa:

- na osobné náklady pre ZŠ : 12 000; €

- kapitálové výdavky- spoluúčasť projektu z Environmentálneho fondu-: 9 103; €

5. Odchodné: 613;€

6. Príspevok na žiakov zo SZP: 217;€

6. Rozpočet zariadení ( MŠ,ŠKD, ŠJ) financovaný z podielových daní : 63 950; €

7. MŠ 5 ročné deti: 868; €

8. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít:

MŠ + ŠKD 1 196; €; ŠJ 2 909,04; €- réžia

9. Dotácia VÚC: 500;€- letný tábor detí

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti rš :

Zameranie hospitácií : rozvoj kľúčových kompetencií žiakov

•Ciele vyučovania 87,1%

•Zohľadňovanie vzdelávacích potrieb - 80 %

•Rozvíjanie poznávacích a učebných kompetencií - 100 %

•Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov - 85,7 %

•Rozvíjanie pracovných návykov a zručností - 95,2 %

•Rozvíjanie personálnych a interpersonálnych kompetencií - 64,6%

•Rozvíjanie sociálnych kompetencií na hodnotenie a sebahodnotenie - 64,6 %

Hodnotenie Koncepcie rozvoja školy na roky 2016 - 2020

Čiastkové plnenie za šk. rok 2016/2017 :

1. 1. Zvýšiť rozvoj schopnosti žiakov v oblasti počítačovej gramotnosti a prezentačných zručností

Predpokladaná úspešnosť : 60 %

Plnenie stratégií :

a) rozšíriť hodinovú dotáciu predmetu Informatika : zvýšili sme o 1,5 vyučovacie hodiny

Plnenie 100%

b)zapojiť žiakov do tvorby projektov s využitím IKT, prezentovať ich v triede ústne, písomne graficky

Plnenie 75%

c)Každý žiak 2. stupňa pracuje na ročníkovej práci vybranej témy, ktorú prezentuje k 1. polroku v triede a na konci roka pred rodičmi( súťaž o najzaujímavejšiu a najkvalitnejšiu spracovanú prezentáciu)

Plnenie 50%

d) internet využívať vo vyučovacom procese ako zdroj informácií vo všetkých predmetoch, interaktívne zážitkové učenie

Plnenie 50%

e) zabezpečiť aspoň v dvoch triedach interaktívne vyučovanie (interaktívna tabuľa, notebook, dataprojektor

Plnenie100%

Celkové hodnotenie : 75%

1. 2. Vytvárať podmienky na kvalitné vzdelávanie CJ tak, aby časť počtu žiakov dosiahlo minimálne dobré komunikatívne schopnosti

Predpokladaná úspešnosť : 20%

Plnenie stratégií :

a) ISCED1- využívať prvky metódy obsahovo a jazykovo interaktívneho vyučovania CLIL- využívanie pracovných listov

Plnenie 25%.

b) ISCED2- využívať prvky metódy obsahovo a jazykovo interaktívneho vyučovania CLIL- využívanie pracovných listov, využitie dramatických techník- hrami rolí, divadielka, príp. zapojiť žiakov do predmetových olympiád v CJ

Plnenie 50%

c) prás vyukovými softvérmi, interaktívne vyučovanie, práca so slovníkmi, práca v pracovných zošitoch, prezentácia článkov z časopisov, internetu

Plnenie 50%

Celkové hodnotenie : 41%

1. 3. Vytvárať podmienky na rozvoj komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti žiakov. Uvedené spôsobilosti rozvíjať vo všetkých predmetoch.

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

Plnenie stratégií :

a) zúčastniť sa vzdelávania na rozvoj čitateľsrej gramotnosti :

Plnenie 25%

b) na vyučovacej hodine sa orientovať na metódy rozvoja ČG- práca s textom prezentácia prečítaných kníh, úryvok, vlastná tvorba

Plnenie 50%

c)organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD

Plnenie 60%

d)obohacovať čitateľský kútik a využívať ho ako centrum rozvoja čitateľských zručností- prezentácia náučnej literatúry

Plnenie 50%

e)základné vedomosti v oblasti vedy a techniky získavať aj z návštev obecnej knižnice- práca s knihou, urobiť výpisky základných informácií, prezentácia v triede

Plnenie 10%

f) obohatiť vyučovanie predmetu SJL a ostatných predmetov s cieľom rozvoja komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti- tvorivé čítanie, tvorivé písanie,( práca s detskými časopismi, písanie 5. knihy žiackej tvorby)

Plnenie 90%

g)časť v umeleckých súťažiach v školskom, obvodnom kole, čitateľských súťažiach

Plnenie 30%

Celkové hodnotenie : 45%

1. 4. Rozvíjať analytické myslenie, schopnosť tvorivo riešiť problémy, naučiť sa pracovať s rôznymi zdrojmi informácií; finančná gramotnosť

Predpokladaná úspešnosť : 30 %

Plnenie stratégií:

a) zadávať problémové úlohy v prírodovedných predmetoch (prírodoveda, fyzika, chémia, matematika, biológia - formou praktických cvičení, úloh, pracovných listov;

Plnenie 60 %

b)v matematike plniť úlohy podľa dodatku č.1 Metodika pre zapracovanie FG do ŠkVP

Plnenie 100%

c) preferovať tímovú prácu

Plnenie 50%

d)plikovať vedomosti a zručnosti v olympiádach a projektoch v rámci školy, regiónu i Slovenska

Plnenie 30%

Celkové hodnotenie : 60 %

1. 5. Pokračovať v individualizácii vzdelávania

Predpokladaná úspešnosť : 100 %

Plnenie stratégií :

a) vo všetkých ročníkoch na základe žiadosti rodičov umožniť štúdium i žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Plnenie : 100 %

b) spolupráca s poradňami - plnenie 50% zo strany centier (osobne Hrabiny)

zo strany školy - 100%

Celkové hodnotenie : 100 % zo strany školy

1. 6. Venovať pozornosť pohybovým aktivitám žiakov zameraný na zdravý životný štýl

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

a) vytvoriť záujmový krúžok pohybovej aktivity s tradičnými i netradičnými prvkami

Plnenie : 100%

b) spolupracovať s obecnými a mimoobecnými organizáciami - forma : súťaž "O putovný pohár starostu obce" medzi troma obcami i školami - plnenie 100 %

c) do plánov TEV a TSV zahrnúť aj využívanie sezónnych činností s jasným zameraním a netradičnými formami

Plnenie : 100%

d) do krúžkovej činnosti zapojiť aj rodičov - 25%

Celkové hodnotenie : 81 %

Celková úroveň vyučovania zameraná na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov je 67%

Východiská do ďalšej práce v hlavných a ďalších úlohách :

plniť vybrané úlohy a odporúčania z POP, dodržiavať legislatívu a riadiť sa pokynmi kontrolných orgánov;

pokračovať vo vytváraní podmienok pre žiakov so špec. výchovno-vzdelávacími potrebami; v spolupráci s CCCCP zabezpečiť lepší odborný servis,

využívať prierezové témy; čitateľskú a finančnú gramotnosť v edukačnom procese a uskutočňovať aktivity a projekty na ich aplikáciu do života podľa ŠkVP

pozornosť venovať rozvoju kľúčových kompetencií žiakov;

v edukačnom procese využívať nové formy a metódy práce; využívať interaktívne tabule; motivovať žiakov k získavaniu kompetencií

v rámci hodín TSV využívať multifunkčné ihrisko a zmysluplné sezónne činnosti, venovať pozornosť odbornej terminológii a rôznorodosti náplne hodín ako motivačný prvok k pohybovým aktivitám vedúcim k zdravému životnému štýlu

plniť úlohy z projektov DIGITALIZÁCIA a ELEKTRONIZÁCIA vyučovacieho procesu;

naďalej komunikovať a spolupracovať s rodičmi a viesť ich k tomu, aby sa viac zaujímali o výsledky a prospech svojich detí a o činnosti školy;

RZ - finančne podporovať žiakov na súťažiach a pri organizovaní aktivít školy, podporovať 2% z daní na verejnosti;

OcÚ - spolupráca školy s komisiami, informovanosť zastupiteľstva o činnosti školy a využívanie finančného rozpočtu školy i MŠ; zabezpečiť pomocné práce pri údržbe školy i MŠ;

OcÚ - skvalitňovať vzájomnú spoluprácu a hľadať možnosti pri údržbe budov a ich okolia

Návrhy a odporúčania do ďalšej práce :

1.Plniť úlohy podľa ŠkVP

2.Zohľadňovať vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP a pracovať s nimi na hodinách

3.Využívať prácu s IKT a viac používať učebné pomôcky

4.Na hodinách uplatňovať prácu vo dvojiciach alebo v skupinách so zameraním na pomoc a spoluprácu

5.Na hodinách uplatňovať prierezové témy a využívať medzipredmetové vzťahy

6.V oblasti hodnotenia podnecovať žiakov k hodnoteniu vlastných výkonov a výkonov spolužiakov

7.Vyžadovať od žiakov prezentáciu svojich postojov i názorov

Ďalšia kontrola bola zameraná na plnenie predpísaných žiackych prác :

- písanie kontrolných diktátov a slohových prác zo SJL

- písanie kontrolných prác z MAT

- uskutočnenie praktických cvičení z BIO

- uskutočnenie laboratórnych cvičení z CHE

- uskutočnenie praktických úloh z FYZ

Všetky žiacke práce boli plánované v TVVP a ich kontrola a zhodnotenie boli prerokované s jednotlivými vyučujúcimi, vyhodnotené v MZ a PK.

Kontrolný záznam založený v kontrolnej činnosti.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

SWOT anlýza školy :

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Starostlivosť o zamestnancov školy :

Učitelia boli pravidelne oboznamovaní o aktuálnych legislatívnych zmenách, pedagogických informáciách. RŠ, ZRŠ a ekonómka sa zúčastňujú vzdelávania cez RVC Nitra.

Škola mala vypracovaný Plán kontinuálneho vzdeláviania - sebavzdelávanie, školenie Neurofyziologické príčiny zaostávania žiakov so ŠVVP cez CPPPaP Žarnovica, sporadická účasť na školeniach MPC, kontinuálne vzdelávanie, r.š. prebieha funkčné vzdelávanie.

K 30.6. vykonala riaditeľka hodnotenie pedagogických zamestnancov v zmysle platného zákona.

Podľa stavu financií učitelia využívajú benefity z tvorby sociálneho fondu.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Triedne rodičovské stretnutia sa uskutočňovali podľa potreby formou individuálnych konzultácií. Rodičia boli oboznámení : výsledky žiakov, ŠkVP, Plán práce, Správa o činnosti školy za predchádzajúci školský rok, bezpečnosť a ochrana žiakov, Vnútorný školský poriadok pre žiakov, poistenie žiakov, profesionálna orientácia žiakov.

Rada rodičov prispievala na cestovné žiakom na súťaže, na vecné odmeny na záver šk. roka, balíčky na Mikuláša, na Deň detí, z prostriedkov RZ bolo zakúpené multifunkčné zariadenie pre potreby školy vo VVP.

Na 2% z daní prispeli nielen rodičia, ale aj zamestnanci školy a ostatná verejnosť.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Dni otvorených dverí sa uskutočnili v októbri a v máji. Žiaci si pripravili program k úcte k starším a ku Dňu matiek.

Zúčastnili sme sa súťaží- zoznam v aktivitách.

Do obecných novín sme prispeli prácami žiakov.

Tento školský rok už 5. krát žiaci 8. a9. roč. pod vedením vyučujúcej Tvorivého písania Mgr. Segetovej vydali knihu so svojimi prácami.

Podnetné návrhy a pripomienky rodičov boli akceptované. Veľmi dobrá bola spolupráca s Radou školy, so Združením rodičov a s obecným úradom. Výchovný poradca komunikoval s rodičmi pri profesionálnej orientácii i pri výchovných problémoch. V mesiaci september bolo plenárne ZRPŠ. Zo stretnutí s rodičmi sú zápisnice uložené v samostatnej dokumentácii. RŠ komunikovala s kultúrnou komisiou a pracovníčkou obce pri príprave kultúrnych podujatí.

Spolupráca ZŠ s MŠ a Obecného úradu bola počas celého školského roka veľmi dobrá. Škola bola informovaná o dianí v obci, pán starosta a pracovníčky obce, kedykoľvek sme to potrebovali, nám pomohli a poradili. Len vďaka dobrej komunikácii bola spolupráca tak úspešná.

Spolupráca s obcou bola zameranái na finančnú pomoc - dotáciu na rozpočet školy a údržbu exteriéru školy. Vďaka dofinancovaniu môže škola pokračovať vo svojej činnosti aj ďalšie obdobie. Škola pripravila kultúrny program k Úcte starším, k Vianociam, Mikulášu, Družobnému stretnutiu, MDŽ

Starosta obce sa zaujímal o chod a prácu školy. Zúčastňoval sa na aktivitách školy. V rámci svojich možností podporuje zachovanie školy do budúcnosti a vychádza v ústreti požiadavkám školy.

Je predpoklad, že takto spoločne naplníme ciele školy i obce vo vzájomnej spokojnosti i spokojnosti občanov.

Sponzori školy : Rodičovské združenie, COOP Jednota Žarnovica, Pekáreň DUMAS- pán Maslen, pán Adamec, pani Bušová, pán Šebo,Obec Hronský Beňadik

Záver

Vypracoval: Mgr. Terézia Budáčová

V Hronskom Beňadiku, 8. augusta 2017

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 22.8.2017

Schválené zriaďovateľom školy na zasadnutí OZ: 22. septembra 2017