Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Podľa vyhlášky Ministerstva školstva SR 9/2006 Z.z. §2 ods.1a

Základné identifikačné údaje

Východiská a podklady pre spracovanie správy:

1)v zmysle Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správy o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2) v zmysle Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške č. 9/2006Z.z.

3) v zmysle Koncepcie rozvoja školy na roky 2016-2020

4) v zmysle Koncepčného zámeru rozvoja školy vypracovaného rš z výberového konania na roky2016-2020

5) v zmysle Rozpracovania úloh ŠkVP na školský rok 2015/2016

6) v zmysle vyhodnotenia Plánov a činností metodického združenia, predmetovej komisie a koordinátorov

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy bola ustanovená v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, znení a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov vo voľbách dňa 10. a 11. decembra 2012. Funkčné obdobie rady školy sa začalo dňa 21. decembra 2012 na obdobie 4 rokov. Rada školy má vypracovaný vlastný štatút. Pracovala podľa schváleného plánu. Členovia rady školy boli pravidelne informovaní o činnosti školy, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov, o aktivitách školy, o rozpočte školy a o jeho použití na prevádzkové a osobné náklady. Rada školy riešila situáciu ohrozenie prevádzky školy a zriaďovateľ školy prijal uznesenie o dofinancovaní školy z vlastných zdrojov v rozpočte na rok 2015 i k jej financovaniu a udržaniu v roku 2016.

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 60

Počet tried: 8

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 6/ z toho 1dievča

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 6 /1 dievča

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky v ZŠ k 30.6.2016 - 6

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Monitor 5- písali 3 žiaci- výsledky zodpovedajú výsledkom na vysvedčení( za triedu M-58,89% SJL- 55,56% )1 ž. mala M-96,7% a SJL 100%

- Vyučujúca SJL v 9. roč. Mgr. Segetová 2x v týždni od 7,00 do 7,30 hod. doučovala žiakov a pripravovala tak na Monitor 9.

MONITOR 9-Vďaka kvalitnej práci vyučujúcich M a SJL a príprave žiakov výsledky monitoru v rámci okresu( 11 škôl) boli vynikajúce. SJL- % uspešnosti 68,7- 1. miesto spolu so ZŠ Žarnovica. MAT- 55,0- 4. miesto.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Projektové aktivity vzdelávacie a súťaže za 1. polrok:

Jarmok a výročie obce- krátky program pre rodákov, predaj tradičných praclíkov a caltičiek

Do školy na bicykli- dopravná tematika- teória i prax

Deň mlieka- aktivity po triedach

Šarkaniáda- púšťanie a výroba šarkanov 1.st. a ŠKD

Úcta k starším- program v KD a darčeky, pečivo

Jesenné aranžovanie- v rámci krúžkovej činnosti a VYV

Záložka do knihy spája školy: Múdrosť ukrytá v knihách- partnerská škola Ľutiše

Domestos pre školy- Vezmite úroveň školských toaliet do svojich rúk( sept. Až november)-

výhra 2x poukaz v hodnote 239€ na výrobky Domestos

Ochranárik očami detí- výtvarná súťaž , maskot CO a tieňového volania 112- 3 ocenení žiaci

Pytagoriáda- matematická súťaž- z 8 žiakov úspešní 2( Zifčák-3.r., Lipiansky 4.r.)

Pletenie a predaj adventných vencov- krúžková a mimo vyučovacia činnosť a spolupráca

obce

Uvítanie do života- program MŠ a ZŠ

Živá červená stužka- aktivity v boji proti drogám a HIV

Cestujeme s Lesankou- výtvarná s dopr. tematikou- ŠKD

Expert geniality show- 12. žiakov 7.,8.a 9. roč.-3 úspešní

Mikuláš v kostole - spolupráca obce, školy a farského úradu

Mikuláš v škole i MŠ- pripravili žiaci 9.roč. a a rodičia zo ZRPŠ balíčky

Vianočný program v KD

Karneval v spolupráci MŠ a ZŠ a ZRPŠ i obce- program so Šašom a tombola

Valentínska pošta- aktivita vedúca k pozitívnemu prejavu priateľstva a ocenenia

Vesmír očami detí- výtvarná súťaž- poslané 5 prác- 3 práce-1.st., 2 práce- 2.st.

Hviezdoslavov Kubín- súťaž v prednese poézie a prózy. Vyhodnotili sme 3 žiakov za 1. stupeň a 3 žiakov za 2.stupeň.

Aktivity spojené s registráciou 2% - pomoc ZRPŠ- Peniaze chceme použiť na výmenu zastaralých počítačov pre žiakov.

Projektové aktivity vzdelávacie a súťaže za 2. polrok:

Vesmír očami detí- výtvarná súťaž, zo zapojených bola ocenená žiačka 4.roč. Nina Natália Žemberyová

Svetový deň zdravého spánku-21.3. školské aktivity

Svetový deň vody-22.3- školské aktivity

Stolný tenis- 31.3. súťaž dievčatá a chlapci 2.st.

Zápis do 1.roč.- program žiaci

Deň narcisov- 15.4.- žiaci 9.roč. aktivisti

Týždeň hlasného čítania- aktivity čítania v spolupráci s rodinou( 18.- 25.4.2016)

Čítame žiakom MŠ- 20.4. -žiaci 1.stupňa

Deň Zeme- 22.4.- čistili sme svoju obec

Spoznávaj vedu- 26.4.- aktivity pod odborným vedením, žiaci 1. a 2. Stupňa

Dôvera- školský pohár v malom futbale, ml. žiaci- 26.4.2016

Malý futbal st.ž., JEDNOTA FUTBAL CUP

Deň matiek- darčeky a perníky pre mamičky, zabezpečenie objednávky

Mladý zdravotník- obvodné kolo ZC, družstvo žiakov 1. a 2. st.- 16.5.2016

Matematická súťaž Pangea- dobré umiestnenie na 64. Mieste v kraji z 984 zúčastnených Ciglianová Hanka, Peter Adamec

Regionálna výtvarná súťaž- Daj like životu- všetci zapojení boli ocenení

Exkurzia-Atlantis- zábavné a vzdelávacie centrum Levice- 31.5.

Deň detí- ZŠ a MŠ v spolupráci s obcou a p. starostom a rodičmi športové aktivity a zábava na námestí a multifunkčnom ihrisku

Družobné stretnutie- 4.6.

Škola v prírode- Kľačno- 6.6.-10.6.- z príspevku štátu 23 žiakov 1.stupňa.

Detské dopravné ihrisko ZH-21.6. 2016

Koncoročný školský výlet 22.6.2016 Červený Kameň, Jaskyňa Driny- výdavky len 6€, lebo na dopravu sme získali sponzorský príspevok 300 €.

Denný letný tábor 8.-12.august 2016 s finančnou podporou BBSK

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

V školskom roku 2015/16 škola pokračovala v projektoch ELEKTRONIZÁCIA VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV REGIONÁLNEHO ŠKOLSTVA a DIGITÁLNE VZDELÁVANIE PRE VŠEOBECNOVZD. PREDMETY

V školskom roku 2015/2016 boli školou vypracované projekty:

Veľmi úspešne si škola počínala pri podávaní projektov a tým získala finančné prostriedky mimo rozpočtu.

- Aktivity spojené s darovaním 2% daní - zatiaľ nevieme koľko sme získali. Peniaze chceme použiť na výmenu zastaralých počítačov pre žiakov.

-Dobrovoľnícka služba- obec nám cez projekt z úradu práce zabezpečila asistentku, ktorá pomáha žiakom s problémami v učení.

- Environmentálny fond- Žiadateľ ZŠ s MŠ. Schválených v rámci SK bolo 132 projektov, jediná škola a to my. Zamietnutých bolo viac ako 600 projektov. Schválené bolo 141 668€ a spoluúčasť 7 456€ na výmenu všetkých okien a komplet vykurovanie. Verejné obstarávanie bolo úspešné. Práce realizoval firma SimKor Banská Štiavnica. Preberací protokol 8.8.2016.

Už tento rok budeme cítiť úsporu na energiách.

-BBSK- podaná žiadosť na denný letný tábor počas letných prázdnin( 675€)- schálená dotácia bola 500 € na vybavenie pre činnosti žiakov. Aby mohli ísť deti aj na v 2 výlety s pomocou pána starostu sme získali finančný dar 150 € od podniku ZIN s.r.o. Hronský Beňadik. Termín letného tábora bude 1. alebo 2. augustový týždeň podľa prieskumu medzi rodičmi.

Park generácií z Grantového programu Zelené oázy, v ktorom bola obec úspešná sa budeme sa podielať na aktivitách s tým súvisiacimi.

Projekt cez min. vnútra- na boj proti kriminalite. Názov: Domček- bezpečné klubové priestory pre všetky generácie. Žiadateľ obec v hodnote 20 000€. Organizačné veci, dokumentáciu v prípade schválenia bude zabezpečovať škola.

- Projekt výstavby telocvične nebol úspešný. Do budúcnosti bude potrebné riešiť priestory na cvičenie a úpravu ihriska pri škole.

-Nadácia filantropia- Úprava okolia školy formou dobrovoľníckej práce. Zatiaľ nevieme výsledky. Projekt bol nastavený od 22.4. do 30.6. V prípade schválenia by sa riešila zmena termínu realizácie.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2010/2011

Druh inšpekcie - komplexná

Tento školský rok inšpekcia nebola.

Iné kontroly : revízne kontroly, kúrenie a hasiace prístroje

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

Priestory školy sú čisté, upravené a udržiavané. Triedy sú vyhovujúce zariadené zachovalými lavicami.V 4 triedach sú projektory a v 3 i interaktívne tabule.Z odborných učební máme iba IKT učebňu a čitateľský kútik.Telocvičňu škola nemá. Využívame multifunkčné ihrisko v obci a antukové a asfaltové ihrisko pri škole, ktoré by si vyžadovali opravu. Školská jedáleň je v budove MŠ dosť vzdialená od základnej školy.

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

Učebné pomôcku sú väčšinou staršie. Postupne sa snažímekabinety dopĺňať novými pomôckami podľa požiadaviek vyučujúcich. Zakúpili sme výučbové softvéry na interaktívnu tabuľu zo SJL a VLA.

- stručnú analýzu súčasného stavu

V mesiacoch jún až august sme realizovali rekonštrukciu vykurovania a výmenu všetkých okien z finančných prostriedkov získaných z projektu z Environmentálneho fondu v celkovej hodnote 150 000 €.

- potreby a pripravované plány

Najakútnejšie potreby, ktoré je potrebné riešiť do budúcna je:

- vybudovanie aspoň malej telocvične na mieste starej kotolne, ktorú je potrebné zbúrať.

- výmena dažďových žlabov

-výmena podlahových krytín v triedach podľa rozsahu poškodenia a chodbe na prízemí

-postupná výmena umývadiel a wc mís

- maľovanie zborovne a kabinetov

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov ZŠ : 113 236 €+ 1 148€ odmeny pre učiteľov

2. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

1 500 €

3. Učebnice: 143€

4. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

od zriaďovateľa na osobné náklady pre ZŠ : 12 191,92 € z toho vrátené prijmy z dobropisu 1 961,29€

5. Rozpočet zariadení ( MŠ,ŠKD, ŠJ) financovaný z podielových daní : 61 004,45 €

6. MŠ 5 ročné deti: 1 356 €

7. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť :

495 €

8. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít:

MŠ 813 €; ŠKD 299 €; ŠJ 3 307,08 €- réžie

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti rš :

Zameranie hospitácií : rozvoj kľúčových kompetencií žiakov

•Ciele vyučovania 94%

•Zohľadňovanie vzdelávacích potrieb - 74 %

•Rozvíjanie poznávacích a učebných kompetencií - 100 %

•Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov - 90,4 %

•Rozvíjanie pracovných návykov a zručností - 76,1 %

•Rozvíjanie personálnych a interpersonálnych kompetencií - 71,4 %

•Rozvíjanie sociálnych kompetencií na hodnotenie a sebahodnotenie - 76,1 %

Hodnotenie Koncepcie rozvoja školy na roky 2011 - 2016

Čiastkové plnenie za šk. rok 2015/2016 :

1. 1. Zvýšiť rozvoj schopnosti žiakov v oblasti počítačovej gramotnosti

Predpokladaná úspešnosť : 60 %

Plnenie stratégií :

a) rozšíriť hodinovú dotáciu predmetu Informatika : zvýšili sme o 1,5 vyučovacie hodiny 100%

b) záujmový útvar zameraný na prácu PC a s internetom - redakčný krúžok, vydávanie školského časopisu 0%

c) tvorba projektov s využitím IKT a prezentácia v triede - ústne, písomné i grafické; v škole - nástenky 50 %

d) zabezpečiť aspoň v dvoch triedach interaktívne vyučovanie (interaktívna tabuľa, notebook, dataprojektor

a internet) 100%

Celkové hodnotenie : 62,5%

1. 2. Vytvárať podmienky na kvalitné vzdelávanie CJ tak, aby časť počtu žiakov dosiahlo minimálne dobré komunikatívne schopnosti

Predpokladaná úspešnosť : 20%

Plnenie stratégií :

a) využitie CLIL metódy sa využívalo na 1. i na 2. stupni; úloha splnená na 20%.

b) práca s vyukovými softvérmi, interaktívne vyučovanie, práca so slovníkmi, práca v pracovných zošitoch 50 %

Celkové hodnotenie : 35%

1. 3. Vytvárať podmienky na rozvoj komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti žiakov. Uvedené spôsobilosti rozvíjať vo všetkých predmetoch.

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

Plnenie stratégií :

a) zúčastniť sa vzdelávania na rozvoj čitateľsrej gramotnosti : 28%

b) otvorené hodiny orientovať na metódy čitateľskej gramotnosti - práca s textom, prezentácia prečítaných kníh, úryvkov, vlastná tvorba 30%

Otvorené hodiny pre rodičov : (nezáujem rodičov)

Nakoľko rodičia nemali záujem žiaci sa prezentovali pred vlastnou a inou triedou (školské súťaže, besedy a projekty) : 100 %

c) obohacovať čitateľský kútik a využívať ho ako centrum rozvoja čitateľských zručností :

knihy sa nekupovali.

využívanie čitateľských zručností (čítanie hlasné a tiché, vyhľadávanie informácií, práca s encyklopédiami, zábavné literárne hry, tajničky, hľadanie správnej literárnej cesty, zapojenie do celoslovenskej súťaže "Čítajme si 2015"

Plnenie : 100 %

d) návšteva obecnej knižnice - nesplnené z technických príčin.

e) obohatiť vyučovanie predmetu SJL a ostatných predmetov s cieľom rozvoja komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti

Plnenie : 73,20%

tvorivé čítanie a písanie : 100 % (formou príspevkov na nástenky a vydanie tretej knihy)

f) účasť v umeleckých súťažiach v školskom, obvodnom a okresnom kole; v celoslovenskom kole vo výtvarnej súťaži

Plnenie : 30%

Celkové hodnotenie : 71,8%

1. 4. Rozvíjať analytické myslenie, schopnosť tvorivo riešiť problémy, naučiť sa pracovať s rôznymi zdrojmi informácií; finančná gramotnosť

Predpokladaná úspešnosť : 30 %

Plnenie stratégií :

a) zadávať problémové úlohy v prírodovedných predmetoch (prírodoveda, fyzika, chémia, matematika, biológia - formou praktických cvičení, úloh, pracovných listov; - plnenie 60 %

b) finančná gramotnosť - formou testov, aktivít 70,75%

finančná gramotnosť - formou ústných rozhovorov

Celkové hodnotenie : 65,3%

1. 5. Pokračovať v individualizácii vzdelávania

Predpokladaná úspešnosť : 100 %

Plnenie stratégií :

a) vo všetkých ročníkoch na základe žiadosti rodičov umožniť štúdium i žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Plnenie : 100 %

b) spolupráca s poradňami - plnenie 50% zo strany centier (osobne Hrabiny)

zo strany školy - 100%

Celkové hodnotenie : 100 % zo strany školy

1. 6. Venovať pozornosť pohybovým aktivitám žiakov zameraný na zdravý životný štýl

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

a) vytvoriť záujmový krúžok pohybovej aktivity s tradičnými i netradičnými prvkami

Plnenie : 100%

b) spolupracovať s obecnými a mimoobecnými organizáciami - forma : súťaž "O putovný pohár starostu obce" medzi troma obcami i školami - plnenie 100 % len zo strany školy

c) do plánov TEV a TSV zahrnúť aj využívanie sezónnych činností s jasným zameraním a netradičnými formami

Plnenie : 100%

d) posilniť hodiny TEV a TSV - 0%

e) do krúžkovej činnosti zapojiť aj rodičov - 25% - nezáujem rodičov

Celkové hodnotenie : 77 %

Východiská do ďalšej práce v hlavných a ďalších úlohách :

plniť vybrané úlohy a odporúčania z POP, dodržiavať legislatívu a riadiť sa pokynmi kontrolných orgánov;

pokračovať vo vytváraní podmienok pre žiakov so špec. výchovno-vzdelávacími potrebami; v spolupráci s CCCCP zabezpečiť lepší odborný servis,

využívať prierezové témy; čitateľskú a finančnú gramotnosť v edukačnom procese a uskutočňovať aktivity a projekty na ich aplikáciu do života podľa ŠkVP

pozornosť venovať rozvoju kľúčových kompetencií žiakov;

v edukačnom procese využívať nové formy a metódy práce; využívať interaktívne tabule; motivovať žiakov k získavaniu kompetencií

v rámci hodín TSV využívať multifunkčné ihrisko a zmysluplné sezónne činnosti, venovať pozornosť odbornej terminológii a rôznorodosti náplne hodín ako motivačný prvok k pohybovým aktivitám vedúcim k zdravému životnému štýlu

plniť úlohy z projektov DIGITALIZÁCIA a ELEKTRONIZÁCIA vyučovacieho procesu;

naďalej komunikovať a spolupracovať s rodičmi a viesť ich k tomu, aby sa viac zaujímali o výsledky a prospech svojich detí a o činnosti školy;

RZ - finančne podporovať žiakov na súťažiach a pri organizovaní aktivít školy, podporovať 2% z daní na verejnosti;

OcÚ - spolupráca školy s komisiami, informovanosť zastupiteľstva o činnosti školy a využívanie finančného rozpočtu školy i MŠ; zabezpečiť pomocné práce pri údržbe školy i MŠ;

OcÚ - skvalitňovať vzájomnú spoluprácu a hľadať možnosti pri údržbe budov a ich okolia

Celková úroveň vyučovania zameraná na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov je 85,2 %.

Návrhy a odporúčania do ďalšej práce :

1.Plniť úlohy podľa ŠkVP

2.Zohľadňovať vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP a pracovať s nimi na hodinách

3.Využívať prácu s IKT a viac používať učebné pomôcky

4.Na hodinách uplatňovať prácu vo dvojiciach alebo v skupinách so zameraním na pomoc a spoluprácu

5.Na hodinách uplatňovať prierezové témy a využívať medzipredmetové vzťahy

6.V oblasti hodnotenia podnecovať žiakov k hodnoteniu vlastných výkonov a výkonov spolužiakov

7.Vyžadovať od žiakov prezentáciu svojich postojov i názorov

Ďalšia kontrola bola zameraná na plnenie predpísaných žiackych prác :

- písanie kontrolných diktátov a slohových prác zo SJL

- písanie kontrolných prác z MAT

- uskutočnenie praktických cvičení z BIO

- uskutočnenie laboratórnych cvičení z CHE

- uskutočnenie praktických úloh z FYZ

Všetky žiacke práce boli plánované v TVVP a ich kontrola a zhodnotenie boli prerokované s jednotlivými vyučujúcimi, vyhodnotené v MZ a PK.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

SWOT anlýza školy :

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Starostlivosť o zamestnancov školy :

učitelia boli pravidelne oboznamovaní o aktuálnych legislatívnych zmenách, pedagogických informáciách

škola mala vypracovaný Plán kontinuálneho vzdeláviania - sebavzdelávanie, školenie ADHD cez CPPPaP Žarnovica, sporadická účasť na školeniach MPC, r.š. prebieha funkčné vzdelávanie

K 30.6. vykonala riaditeľka hodnotenie pedagogických zamestnancov v zmysle platného zákona

podľa stavu financií učitelia využívajú benefity z tvorby sociálneho fondu

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Triedne rodičovské stretnutia sa uskutočňovali podľa potreby formou individuálnych konzultácií. Rodičia boli oboznámení : výsledky žiakov, ŠkVP, Plán práce, Správa o činnosti školy za predchádzajúci školský rok, bezpečnosť a ochrana žiakov, Vnútorný školský poriadok pre žiakov, poistenie žiakov, profesionálna orientácia žiakov.

Rada rodičov prispievala na cestovné žiakom na súťaže, na vecné odmeny na záver šk. roka, balíčky na Mikuláša, na Deň detí, z prostriedkov RZ bolo zakúpené multifunkčné zariadenie pre potreby školy vo VVP.

Na 2% z daní prispeli nielen rodičia, ale aj zamestnanci školy a ostatná verejnosť.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s obcou bola zameraná na finančnú pomoc - dotáciu na rozpočet školy a údržbu exteriéru školy. Škola pripravila kultúrny program k Úcte starším, k Vianociam, Mikulášu, Uvítanie detí do žvota, k MDŽ.

Starosta obce sa zaujímal o chod a prácu školy. Zúčastňoval sa na aktivitách školy. V rámci svojich možností podporuje zachovanie školy do budúcnosti a vychádza v ústreti požiadavkám školy.

Sponzori školy : Rodičovské združenie, COOP Jednota Žarnovica, ZIN s.r.o., Pekáreň DUMAS- pán Maslen, pán Adamec, pani Bušová, pán Šebo.

Záver

Vypracoval: Mgr. Terézia Budáčová

V Hronskom Beňadiku, 15. augusta 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 26.8.2016

Schválené zriaďovateľom školy na zasadnutí OZ 9.9.2016