Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Východiská a podklady pre spracovanie správy :

1) v zmysle Vyhlášky MŠ SR č.9/2006 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2) v zmysle Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške č. 9 /2006 Z. z.

3) v zmysle Koncepcie rozvoja školy na roky 2011 - 2016

4) v zmysle Koncepčného zámeru rozvoja školy vypracovaného rš z výberového konania na roky 2012 - 2017

5) v zmysle Plánu práce školy na školský rok 2014/2015

6) v zmysle vyhodnotenia Plánov a činností metodického združenia, predmetovej komisie a koordinátorov

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy bola ustanovená v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, znení a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov vo voľbách dňa 10. a 11. decembra 2012. Funkčné obdobie rady školy sa začalo dňa 21. decembra 2012 na obdobie 4 rokov. Rada školy má vypracovaný vlastný štatút. Pracovala podľa schváleného plánu. Členovia rady školy boli pravidelne informovaní o činnosti školy, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov, o aktivitách školy, o rozpočte školy a o jeho použití na prevádzkové a osobné náklady. Rada školy nebola ani raz zvolaná z dôvodu riešenia situácie na škole od 06. 02. 2015 - ohrozenie prevádzky školy a nevyjadrenie sa zriaďovateľa školy k jej financovaniu a udržaniu. O pridelení (nepridelení) finančných prostriedkov na chod školy nebolo schválené ani do 31. 08. 2015.

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 56

Počet tried: 8

Podrobnejšie informácie:

k 15. 09. 2014 - 55; k 08. 12. 2014;

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2014: 10 / z toho dievčat 4

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: 10 / 4 dievčatá

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2015 - 6

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie učiteľov :

- formou sebavzdelávania - aplikácia inovatívnych a tvorivých prvkov, aplikácia IKT do vyučovacieho procesu, tvorba TVVP, PL na čitateľskú a finančnú gramotnosť, tvorba testov, CLIL cvičení, tvorba školských projektov, využívanie odborných článkov pre svoju prácu, podrobná príprava učiteliek v spojených ročníkoch;

- formou virtuálnej knižnice obohacovanie edukácie, príspevkami, tvorbou PL;

1 učiteľka pracuje ako celoslovenský metodik pre virtuálnu knižnicu pre IV. ročník ZŠ; na základe hodnotenia učiteľov získavala ocenenia, a tým počas celeho školského roku škola mala virtuálnu knižnicu zadarmo;

- formou vzdelávania organizovaných MPC : inovovať a zdokonaľovať profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti vychovávateľky ŠKD; školenie k interaktívnej tabuli vo výchovno-vzdelávacom procese - všetci učitelia; nové trendy vzdelávania učiteľov ANJ na ZŠ s využitím moderných didaktických pomôcok a metód (2 učiteľky); škola získala edukačné balíčky k ANJ - digitálne vzdelávacie materiály, metodické príručky a pracovné listy;

- 1 učiteľka má priznané kredity;

- formou školení vyplývajúcich na výkon funkcie riaditeľa školy;

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Vydávanie školského časopisu MEČ

Z hodín Tvorivéhom písania vzišla tretí rok kniha

Deň srdca

Svetový deň mlieka

Šarkaniáda

Úcta k starším

Vítanie Mikuláša

Jesenné aranžovanie z plodov našich záhrad

Deň vody

Svetový deň výživy

Záložka do knihy spojuje školy

Medzinárodný deň tolerancie

Zábavné vianočné dopoludnie

Zápis do 1. ročníka

sviatok sv. Valentína

Dni jari - príprava bylinkových čajov a šalátov

MDŽ - výroba sŕdc a pozdravov

Deň lesov

Deň narcisov

Svetový deň zdravia

Deň Zeme; Globálne ekologické problémy

Chráňme naše lesy - zber papiera

Športový deň "O putovný pohár starostu obce"

Deň matiek - kultúrny program

MDD - beseda s ukážkami Záchranného a hasičského zboru

Čítajme si 2015

Čítajme najmenším v MŠ

Koncoročný výlet do Nitry

Exkurzia do Banskej Štiavnice

Čistenie okolia školy

§ 2. ods. 1 j

Projekty

PROJEKTY :

V školskom roku 2014/2015 škola pokračovala v projektoch:

ponárodný projekt ELEKTRONIZÁCIA VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV REGIONÁLNEHO ŠKOLSTVA

DIGITÁLNE VZDELÁVANIE PRE VŠEOBECNOVZD. PREDMETY

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

VÝSLEDKY INŠPEKČNEJ ČINNOSTI

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2010/2011

Druh inšpekcie - komplexná

Tento školský rok inšpekcia nebola.

Iné kontroly : revízne kontroly, kúrenie a hasiace prístroje

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov : 107 987 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť :

615 €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

1 459 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

MŠ 861 €; ŠKD 273 €; ŠJ 3 055,05 €

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

od zriaďovateľa na osobné náklady pre ZŠ : 24 417,97 €

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Vyhodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti rš :

Zameranie hospitácií : rozvoj kľúčových kompetencií žiakov

•Ciele vyučovania - 100%

•Zohľadňovanie vzdelávacích potrieb - 86,6 %

•Rozvíjanie poznávacích a učebných kompetencií - 84,3 %

•Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov - 90,5 %

•Rozvíjanie pracovných návykov a zručností - 92,00 %

•Rozvíjanie personálnych a interpersonálnych kompetencií - 75,7 %

•Rozvíjanie sociálnych kompetencií na hodnotenie a sebahodnotenie - 65,4 %

Hodnotenie Koncepcie rozvoja školy na roky 2011 - 2016

Čiastkové plnenie za šk. rok 2014/2015 :

1. 1. Zvýšiť rozvoj schopnosti žiakov v oblasti počítačovej gramotnosti

Predpokladaná úspešnosť : 60 %

Plnenie stratégií :

a) rozšíriť hodinovú dotáciu predmetu Informatika : zvýšili sme o 3 vyučovacie hodiny 100%

b) záujmový útvar zameraný na prácu PC a s internetom - redakčný krúžok, vydávanie školského časopisu 100%

c) tvorba projektov s využitím IKT a prezentácia v triede - ústne, písomné i grafické; v škole - nástenky 60 %

d) zabezpečiť aspoň v dvoch triedach interaktívne vyučovanie (interaktívna tabuľa, notebook, dataprojektor

a internet) 100%

Celkové hodnotenie : 90 %

1. 2. Vytvárať podmienky na kvalitné vzdelávanie CJ tak, aby časť počtu žiakov dosiahlo minimálne dobré komunikatívne schopnosti

Predpokladaná úspešnosť : 20%

Plnenie stratégií :

a) využitie CLIL metódy sa využívalo na 1. i na 2. stupni; úloha splnená na 30%.

b) práca s vyukovými softvérmi, interaktívne vyučovanie, práca so slovníkmi, práca v pracovných zošitoch 60 %

Celkové hodnotenie : 45%

1. 3. Vytvárať podmienky na rozvoj komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti žiakov. Uvedené spôsobilosti rozvíjať vo všetkých predmetoch.

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

Plnenie stratégií :

a) zúčastniť sa vzdelávania na rozvoj čitateľsrej gramotnosti : nesplnené z dôvodu nedostatku financií

b) otvorené hodiny orientovať na metódy čitateľskej gramotnosti - práca s textom, prezentácia prečítaných kníh, úryvkov, vlastná tvorba

Otvorené hodiny pre rodičov : (nezáujem rodičov)

Nakoľko rodičia nemali záujem žiaci sa prezentovali pred vlastnou a inou triedou (školské súťaže, besedy a projekty) : 100 %

c) obohacovať čitateľský kútik a využívať ho ako centrum rozvoja čitateľských zručností :

knihy sa nekupovali.

využívanie čitateľských zručností (čítanie hlasné a tiché, vyhľadávanie informácií, práca s encyklopédiami, zábavné literárne hry, tajničky, hľadanie správnej literárnej cesty, zapojenie do celoslovenskej súťaže "Čítajme si 2015"

Plnenie : 100 %

d) návšteva obecnej knižnice - nesplnené z technických príčin.

e) obohatiť vyučovanie predmetu SJL a ostatných predmetov s cieľom rozvoja komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti

Plnenie : 73,20%

tvorivé čítanie a písanie : 100 % (formou príspevkov do šk. časopisu a vydanie tretej knihy)

f) účasť v umeleckých súťažiach v školskom, obvodnom a okresnom kole; v celoslovenskom kole vo výtvarnej súťaži

Plnenie : 80%

Celkové hodnotenie : 90,64%

1. 4. Rozvíjať analytické myslenie, schopnosť tvorivo riešiť problémy, naučiť sa pracovať s rôznymi zdrojmi informácií; finančná gramotnosť

Predpokladaná úspešnosť : 30 %

Plnenie stratégií :

a) zadávať problémové úlohy v prírodovedných predmetoch (prírodoveda, fyzika, chémia, matematika, biológia - formou praktických cvičení, úloh, pracovných listov; súťaž iBobor - plnenie 60 %

b) finančná gramotnosť - formou testov 73,75%

finančná gramotnosť - formou ústných rozhovorov

Celkové hodnotenie : 66,87%

1. 5. Pokračovať v individualizácii vzdelávania

Predpokladaná úspešnosť : 100 %

Plnenie stratégií :

a) vo všetkých ročníkoch na základe žiadosti rodičov umožniť štúdium i žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Plnenie : 100 %

b) spolupráca s poradňami - plnenie 25% zo strany centier (len Hrabiny)

zo strany školy - 100%

Celkové hodnotenie : 100 % zo strany školy

1. 6. Venovať pozornosť pohybovým aktivitám žiakov zameraný na zdravý životný štýl

Predpokladaná úspešnosť : 50 %

a) vytvoriť záujmový krúžok pohybovej aktivity s tradičnými i netradičnými prvkami

Plnenie : 100%

b) spolupracovať s obecnými a mimoobecnými organizáciami - forma : súťaž "O putovný pohár starostu obce" medzi troma obcami i školami - plnenie 100 % len zo strany školy

c) do plánov TEV a TSV zahrnúť aj využívanie sezónnych činností s jasným zameraním a netradičnými formami

Plnenie : 100%

d) posilniť hodiny TEV a TSV - 0%

e) do krúžkovej činnosti zapojiť aj rodičov - 0% - nezáujem rodičov

Celkové hodnotenie : 60 %

Východiská do ďalšej práce v hlavných a ďalších úlohách :

plniť vybrané úlohy a odporúčania z POP, dodržiavať legislatívu a riadiť sa pokynmi kontrolných orgánov;

pokračovať vo vytváraní podmienok pre žiakov so špec. výchovno-vzdelávacími potrebami; v spolupráci s CCCCP zabezpečiť lepší odborný servis,

využívať prierezové témy; čitateľskú a finančnú gramotnosť v edukačnom procese a zapracovať ich do TVVP;

pozornosť venovať rozvoju kľúčových kompetencií žiakov;

v edukačnom procese využívať nové formy a metódy práce; využívať interaktívne tabule;

v rámci hodín TEV a TSV využívať multifunkčné ihrisko a zmysluplné sezónne činnosti, venovať pozornosť odbornej terminológii a rôznorodosti náplne hodín ako motivačný prvok;

plniť úlohy z projektov DIGITALIZÁCIA a ELEKTRONIZÁCIA vyučovacieho procesu;

naďalej pripravovať pre rodičov otvorené hodiny a viesť ich k tomu, aby sa viac zaujímali o výsledky a prospech svojich detí a o činnosti školy;

RZ - finančne podporovať žiakov na súťažiach a pri organizovaní aktivít školy, podporovať 2% z daní na verejnosti;

OcÚ - spolupráca školy s komisiami, informovanosť zastupiteľstva o činnosti školy a využívanie finančného rozpočtu školy i MŠ; zabezpečiť pomocné práce pri údržbe školy i MŠ;

OcÚ - hľadať možnosti a pomoc obecnému úradu pri zapojení sa do projektov z EF na revitalizáciu školy

Celková úroveň vyučovania zameraná na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov je 79,9 %.

Návrhy a odporúčania do ďalšej práce :

1.Plniť úlohy podľa ŠkVP

2.Zohľadňovať vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP a pracovať s nimi na hodinách

3.Využívať prácu s IKT a viac používať učebné pomôcky

4.Na hodinách uplatňovať prácu vo dvojiciach alebo v skupinách so zameraním na pomoc a spoluprácu

5.Na hodinách uplatňovať prierezové témy a využívať medzipredmetové vzťahy

6.V oblasti hodnotenia podnecovať žiakov k hodnoteniu vlastných výkonov a výkonov spolužiakov

7.Vyžadovať od žiakov prezentáciu svojich postojov i názorov

Ďalšia kontrola bola zameraná na plnenie predpísaných žiackych prác :

- písanie kontrolných diktátov a slohových prác zo SJL

- písanie kontrolných prác z MAT

- uskutočnenie praktických cvičení z BIO

- uskutočnenie laboratórnych cvičení z CHE

- uskutočnenie praktických úloh z FYZ

Všetky žiacke práce boli zapracované v TVVP a ich kontrola a zhodnotenie boli prerokované s jednotlivými vyučujúcimi

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

SWOT anlýza školy :

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Starostlivosť o zamestnancov školy :

učitelia boli pravidelne oboznamovaní o aktuálnych legislatívnych zmenách, pedagogických informáciách

škola mala vypracovaný Plán kontinuálneho vzdeláviania - sebavzdelávanie, školenie k interaktívnej tabuli, sporadická účasť na školeniach MPC

každý rok vykonáva rš hodnotenie pedagogických zamestnancov v zmysle platného zákona

podľa stavu financií učitelia využívajú benefity z tvorby sociálneho fondu

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Triedne rodičovské stretnutia sa uskutočňovali podľa potreby formou individuálnych konzultácií. Rodičia boli oboznámení : výsledky žiakov, ŠkVP, Plán práce, Správa o činnosti školy za predchádzajúci školský rok, bezpečnosť a ochrana žiakov, Vnútorný školský poriadok pre žiakov, poistenie žiakov, profesionálna orientácia žiakov. Rada rodičov prispievala na cestovné žiakom na súťaže, na vecné odmeny na záver šk. roka, balíčky na Mikuláša, na Deň detí, na 2% z daní prispeli nielen rodičia, ale aj zamestnanci školy a ostatná verejnosť.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s obcou bola zameraná na finančnú pomoc - dotáciu na rozpočet školy a údržbu exteriéru školy. Škola pripravila kultúrny program k Mikulášu a ku Dňu matiek; finančný príspevok na autobus na koncoročný výlet

Sponzori školy : Rodičovské združenie, COOP Jednota Žarnovica, MUDr. Hrnčiar

Záver

Vypracoval: Mgr. Ľudmila Romancová

V Hronskom Beňadiku, 8. júla 2015

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 26.8.2015